張軍會(huì)見(jiàn)《法科實(shí)踐教學(xué)案例參鑒》編審委員會(huì)專家學(xué)者
以實(shí)踐推動(dòng)理論探討 把理論融入司法實(shí)踐
一體融合加強(qiáng)法學(xué)知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系”等一系列重要講話重要指示精神，貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》，推動(dòng)法學(xué)理論與實(shí)踐融合發(fā)展，6月5日上午，《法科實(shí)踐教學(xué)案例參鑒》編審委員會(huì)第一次會(huì)議舉行。會(huì)前，最高人民法院黨組書記、院長(zhǎng)張軍會(huì)見(jiàn)了與會(huì)專家學(xué)者。
6月5日，《法科實(shí)踐教學(xué)案例參鑒》編審委員會(huì)第一次會(huì)議舉行。會(huì)前，最高人民法院黨組書記、院長(zhǎng)張軍會(huì)見(jiàn)了與會(huì)專家學(xué)者。
張軍指出，中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)司法審判和法學(xué)教育提出了新的更高要求。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入踐行習(xí)近平法治思想，結(jié)合歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等因素準(zhǔn)確理解和適用法律規(guī)定，結(jié)合司法實(shí)踐中的問(wèn)題深化中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論的研究與指導(dǎo)，以實(shí)踐推動(dòng)理論探討、把理論融入司法實(shí)踐，一體融合加強(qiáng)法學(xué)知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)。要編好、用好《案例參鑒》，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的深入研討，促進(jìn)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流，實(shí)現(xiàn)理論、教學(xué)與實(shí)務(wù)深度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增進(jìn)社會(huì)公眾對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，提升全社會(huì)法治意識(shí)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。
“《案例參鑒》的編寫很有意義，能夠強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、辯證思維能力、法律實(shí)務(wù)能力”“希望以《案例參鑒》編寫為契機(jī)，推動(dòng)法學(xué)院校與法治工作部門在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面的深度銜接”“《案例參鑒》要選取有爭(zhēng)議性、值得研究的案例，全面呈現(xiàn)各方當(dāng)事人、代理人、法官的觀點(diǎn)”“在陳述案情時(shí)要增加必要的社會(huì)背景，幫助讀者理解裁判的深層次考慮”“要通過(guò)闡明法理、事理、情理，在潛移默化中傳授法律方法、法律思維和法理思維”“《案例參鑒》的案例可以沒(méi)有‘標(biāo)準(zhǔn)答案’，引導(dǎo)學(xué)生、讀者在融入式思考中學(xué)法用法”“建議增加體現(xiàn)法律職業(yè)倫理的案例，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀、義利觀”“建議增加涉及新科技、數(shù)字法治的案例，通過(guò)案例研討促進(jìn)審判工作”……座談會(huì)上，陳衛(wèi)東、傅郁林、郭靂、韓世遠(yuǎn)、黃祥青、劉俊海、劉凱湘、劉曉林、龍翼飛、羅昆、王軼、汪世榮、毋愛(ài)斌、許可、許身健、楊東、姚輝、葉林、張建偉、張新寶、周尚君等專家學(xué)者在發(fā)言中，充分肯定《案例參鑒》編寫出版工作，并積極提出意見(jiàn)建議。
《案例參鑒》部分作者單位代表，最高法有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。
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