未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。近年來(lái)，黑龍江省海倫市人民法院積極探索少年審判工作，圍繞“教育、感化、挽救”的工作方針，秉持“教育為主、懲罰為輔”的原則，建立“三審合一”審判模式，推進(jìn)專業(yè)化審判團(tuán)隊(duì)建設(shè)，秉持“調(diào)解優(yōu)先，調(diào)判結(jié)合”理念，創(chuàng)新涉未成年人審判工作的各項(xiàng)機(jī)制，努力為未成年人撐起一片法治藍(lán)天。
一間“工作室”讓愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲
近年來(lái)，校園安全一直是社會(huì)各界高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為此海倫市法院主動(dòng)延伸司法職能，展現(xiàn)司法擔(dān)當(dāng)，2月28日，在海倫市第一中學(xué)成立了全市首家“心靈直通工作室”，聯(lián)合學(xué)校以該工作室為平臺(tái)，以“法治教育+心理輔導(dǎo)”為基本遵循，探索“心理咨詢+心理矯治+情感修復(fù)”的心理疏導(dǎo)模式，對(duì)內(nèi)心遭受創(chuàng)傷的青少年進(jìn)行專業(yè)心理安撫，引導(dǎo)其陽(yáng)光面對(duì)生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知障礙、情緒障礙、人格障礙、青春期心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)和矯正，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極構(gòu)建平安、和諧、法治海倫和美麗校園。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)積累，海倫市52所中小學(xué)全部開(kāi)通了“心靈直通工作室”，并以此為依托，從增強(qiáng)未成年人法治觀念、提升未成年人保護(hù)工作質(zhì)效出發(fā)，結(jié)合涉未成年人案件反映的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，精準(zhǔn)開(kāi)展形式多樣的普法課程，方便學(xué)校按需“點(diǎn)單”。截至目前，“心靈直通工作室”開(kāi)展各類法治宣講30余次，受眾近兩萬(wàn)人次。
今年7月，海倫市法院在全市范圍內(nèi)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查問(wèn)卷涵蓋了學(xué)生對(duì)于校園欺凌現(xiàn)象的經(jīng)歷與了解等，共收回有效問(wèn)卷23989份，覆蓋全市76.6%的中小學(xué)生。在數(shù)據(jù)分析、查閱相關(guān)文獻(xiàn)并結(jié)合實(shí)際情況的分析評(píng)估基礎(chǔ)上，撰寫出《海倫市城鎮(zhèn)中小學(xué)校園安全現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，并與教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流探討，為深入落實(shí)未成年人法治教育、涉校涉教矛盾糾紛源頭治理、未成年人綜合保護(hù)體系建設(shè)的工作的推進(jìn)提供了理論依據(jù)，從而相繼打造出一系列常態(tài)化協(xié)同工作板塊，推進(jìn)平安校園建設(shè)機(jī)制。
一份“提示書”長(zhǎng)久“未”愛(ài)護(hù)航
“父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母雙方對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的權(quán)利和義務(wù)?！边@是《海倫市人民法院關(guān)愛(ài)未成年人提示書》中的一段話。
5月10日，海倫市法院向一起離婚案件的雙方當(dāng)事人發(fā)出《關(guān)愛(ài)未成年人提示書》，這是綏化兩級(jí)法院發(fā)出的首份關(guān)愛(ài)未成年人提示。楊某與王某因家庭瑣事產(chǎn)生矛盾起訴離婚，在訴訟期間，兩名未成年子女跟隨楊某生活。承辦法官向雙方發(fā)出《關(guān)愛(ài)未成年人提示書》，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)閱讀的方式提示雙方當(dāng)事人，在日常生活中要時(shí)刻關(guān)注子女心理健康和情感需求，給予未成年人子女足夠的關(guān)愛(ài)，無(wú)論雙方感情如何變化，都應(yīng)當(dāng)一如既往從愛(ài)出發(fā)，為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航，最大限度避免離婚訴訟給孩子帶來(lái)的不良影響。
“我們雖然離婚了，但還是孩子的父親母親，對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)減少，法官對(duì)孩子的成長(zhǎng)都能這么上心，我們做父母的沒(méi)有理由不用心，我們會(huì)更愛(ài)孩子，您放心吧！”收到提示書后，當(dāng)事人隨即表示會(huì)認(rèn)真遵守提示內(nèi)容，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
從《人身安全保護(hù)令》《家庭教育令》到《關(guān)愛(ài)未成年人提示書》，均是海倫市法院參與家庭教育指導(dǎo)、改善未成年人家庭生活環(huán)境的重要方式，為促進(jìn)家庭和諧、保障未成年人健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)著法院力量。
一個(gè)“工作模式”撐起“未”來(lái)一片天
“如果沒(méi)有‘法官媽媽’的挽救式裁判，就沒(méi)有我的今天，我會(huì)感恩一輩子！”已經(jīng)參加工作的小雨說(shuō)。
2016年正在上初四的學(xué)生小雨，在晚飯時(shí)與同學(xué)發(fā)生口角直至動(dòng)手糾纏在一起，被同學(xué)勸解后又再次發(fā)生激烈口角，順手掏出折疊刀把小威腹部扎傷，檢察院以故意傷害罪起訴至法院，法院經(jīng)過(guò)多方走訪、調(diào)查，得知小雨已得到小威及父母的諒解，鑒于小雨認(rèn)罪態(tài)度較好，確有悔改表現(xiàn)，其所在學(xué)校也請(qǐng)求對(duì)其從輕處罰。承辦該案的法官充分考慮到未成年人犯罪案件的特殊性，秉承“教育、感化、挽救”的方針，在對(duì)小雨及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深刻思想教育和耐心細(xì)致的疏導(dǎo)后，依法決定對(duì)其判處緩刑的處罰，幫助小雨沿著正常的人生軌道開(kāi)始新生活。
8年后，小雨大學(xué)畢業(yè)順利參加工作，他非常感激法院這8年來(lái)的持續(xù)回訪、幫教，讓他得以回歸正常生活。作出這份“依法從輕處罰”判決的是海倫市法院黨組成員、副院長(zhǎng)張艷潔，她是法官，也是一位母親，多年的少年審判工作經(jīng)歷讓她越發(fā)感受到，少年審判不是單純的懲罰，而是挽救與關(guān)愛(ài)，用她的話說(shuō)，這種幫教應(yīng)該是“終身制”的。一聲聲“法官媽媽”“法官爸爸”，道出無(wú)數(shù)少年審判法官最動(dòng)人的名稱，正是因?yàn)閷?duì)少年審判的責(zé)任與愛(ài)，法官們?cè)谏倌陮徟猩闹?，一直致力于引?dǎo)青少年心理健康發(fā)展，維護(hù)青少年合法權(quán)益，助力學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)。
為更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，海倫市法院創(chuàng)新建立創(chuàng)新“1+2+4”防護(hù)型少年審判“海倫模式”，“1”指的是一個(gè)中心點(diǎn)，即審判圍繞青少年權(quán)益特殊、優(yōu)先保護(hù)這一個(gè)中心點(diǎn)，“2”指的是兩個(gè)板塊，即司法預(yù)防、司法救助兩個(gè)板塊，“4”指的是四大環(huán)節(jié)，即健全挑選合適成年人在場(chǎng)、社會(huì)調(diào)查、心理疏導(dǎo)、判后回訪四大環(huán)節(jié)。在三審合一模式下，與家事審判庭聯(lián)合開(kāi)展“圓桌審判”方式，以淡化審判場(chǎng)所的威嚴(yán)氣氛，減少未成年被告人在庭審中受到的思想壓力，少年審判團(tuán)隊(duì)在保證案件審判質(zhì)量的同時(shí)，更注重將精力放在對(duì)判后未成年犯的挽救和幫教上，自少年審判成立以來(lái)一直秉承回訪幫教的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且不斷創(chuàng)新幫教途徑和方式，全力挽救罪錯(cuò)青少年。
“加強(qiáng)對(duì)未成年人的司法保護(hù)，是我們的責(zé)任和使命。我們會(huì)全力依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，同時(shí)也不會(huì)放棄任何一個(gè)失足少年，會(huì)竭力引導(dǎo)他們迷途知返，幫助其更好地回歸社會(huì)?！焙愂蟹ㄔ狐h組書記、院長(zhǎng)王研說(shuō)。
