“我想考個(gè)大專，繼續(xù)提升專業(yè)能力……”2025年1月26日，在福建省廈門(mén)市同安區(qū)檢察院內(nèi)，檢察官林靜娟看著神采飛揚(yáng)暢想未來(lái)的陳媛媛（化名），露出了欣慰的笑容。過(guò)去一年，陳媛媛在考察期內(nèi)配合幫教，表現(xiàn)良好，最終被決定不予起訴。
一年前，陳媛媛因涉嫌強(qiáng)制侮辱罪被公安機(jī)關(guān)移送審查起訴，同安區(qū)檢察院綜合考慮案件事實(shí)和情節(jié)依法對(duì)她作出附條件不起訴決定，并攜手司法社工，為她構(gòu)建起“法治保障+情感支撐+社會(huì)協(xié)同”的強(qiáng)大支持網(wǎng)絡(luò)。
從想退學(xué)到順利畢業(yè)，如今陳媛媛在泉州的一家口腔醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，她說(shuō)：“我想離家近些，這樣可以經(jīng)?；丶铱纯赐夤馄??！蓖ㄟ^(guò)一年的幫教矯治，這段錯(cuò)位的人生軌跡已然扭轉(zhuǎn)……
錯(cuò)位的人生軌跡
“如果當(dāng)時(shí)直接去食堂，不跟著舍友走，就沒(méi)有后來(lái)的事情了?！卑讣l(fā)生后，陳媛媛總是后悔和自責(zé)，當(dāng)時(shí)的一念之差，造成了一段錯(cuò)位的人生軌跡。
陳媛媛是同安某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生。2023年的一天，下課后，同寢室的舍友找她幫忙，她沒(méi)多想就答應(yīng)去了。她拿著手機(jī)，拍下舍友們欺負(fù)同學(xué)的視頻，成為霸凌的幫兇。案發(fā)后，陳媛媛因涉嫌強(qiáng)制侮辱罪被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。在接受檢察官訊問(wèn)時(shí)，陳媛媛說(shuō)起這段經(jīng)歷，總是哭：“后悔、自責(zé)，我的前途毀了。”
檢察官對(duì)陳媛媛進(jìn)行釋法說(shuō)理
檢察官表示，陳媛媛系未成年人，拍攝視頻未傳播，系從犯，悔罪態(tài)度好，而且她舅舅積極賠償被害人，已經(jīng)取得諒解。因此，同安區(qū)檢察院依法對(duì)她作出附條件不起訴決定，考察期為一年。
“附條件不起訴既為了考察，也是為了幫教，她的家庭情況比較特殊?！睓z察官的講述，揭開(kāi)了陳媛媛另一段錯(cuò)位的人生經(jīng)歷。
司法社工到學(xué)校和陳媛媛面談，了解她的近況
母親早亡，父親棄養(yǎng)，陳媛媛一直跟著外公外婆在泉州生活，舅舅舅母很疼愛(ài)她，但他們?cè)谕獾刈錾猓瑹o(wú)法給予親密的親情支持。而附條件不起訴后，檢察官和司法社工聯(lián)合開(kāi)展幫教，通過(guò)司法支持為陳媛媛提供一種別樣的“家庭教育”，給予她缺失的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。
據(jù)介紹，2022年起，同安區(qū)檢察院與同安區(qū)益家人社工服務(wù)中心聯(lián)合開(kāi)展青少年幫教，為未成年人提供幫教矯治51人次、臨界預(yù)防5人、社會(huì)調(diào)查461次、心理輔導(dǎo)以及家庭教育指導(dǎo)244次、幫助13名涉罪未成年人重新就學(xué)就業(yè)等服務(wù)，合力助推涉罪未成年人回歸社會(huì)，健康成長(zhǎng)。
卸下心里的包袱
為更好地提升教育矯治成效，檢察官多次與社工服務(wù)中心溝通，精心挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的司法社工。社工鄭艷萍今年42歲，有個(gè)和陳媛媛年齡相仿的兒子，了解這個(gè)階段孩子的心理，能迅速跟他們打成一片。
第一次跟陳媛媛見(jiàn)面時(shí)，鄭艷萍看到陳媛媛眼圈烏青，也不跟人眼神接觸，總是流著淚說(shuō)：“老師你別問(wèn)了，我不想再回憶那段過(guò)去?！编嵠G萍隨即給陳媛媛做心理測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)她有重度抑郁和重度焦慮的問(wèn)題。
司法社工對(duì)陳媛媛開(kāi)展心理疏導(dǎo)
“建立信任是幫教的第一步”，鄭艷萍及時(shí)向檢察官反饋工作進(jìn)展，并根據(jù)一案一策，與檢察官共同交流完善幫教方案。
“我們運(yùn)用法律把好成長(zhǎng)‘舵盤(pán)’，司法社工扮演‘愛(ài)心媽媽’的角色，是我們和孩子之間的‘橋梁’?！绷朱o娟說(shuō)，司法社工在考察期內(nèi)要密切與未成年人聯(lián)系，保持日常跟蹤，提供幫助，隨時(shí)向檢察官反映異常情況，檢察官也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，指導(dǎo)幫教工作開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)三次面談后，一天晚上10點(diǎn)，陳媛媛給鄭艷萍發(fā)來(lái)信息?！班嵗蠋?，我不想讀了，同學(xué)說(shuō)我被判刑了，我的人生完了……”看到這條信息，鄭艷萍既心疼又欣慰。欣慰的是，信任算是建立了，但如何卸下孩子心里的包袱，順利完成學(xué)業(yè)，也成了擺在她面前的問(wèn)題。
檢察官進(jìn)學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展普法講座，就校園霸凌涉及的罪名、應(yīng)承擔(dān)法律后果等進(jìn)行宣講
鄭艷萍第一時(shí)間跟承辦檢察官聯(lián)系，反饋了陳媛媛的情況。在檢察官辦公室里，檢察官再次耐心地跟陳媛媛詳細(xì)解釋附條件不起訴的內(nèi)涵和目的，“只要配合幫教，度過(guò)考察期，是不會(huì)被起訴的，犯罪記錄也會(huì)被封存”。
同時(shí)，檢察官還履行法治副校長(zhǎng)職責(zé)，進(jìn)學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展普法講座，就校園霸凌涉及的罪名、應(yīng)承擔(dān)法律后果等進(jìn)行宣講，并說(shuō)明了附條件不起訴這一特殊保護(hù)制度，打消同學(xué)們疑慮，為陳媛媛創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。陳媛媛終于卸下心里的重?fù)?dān)，不再提退學(xué)的事情，專心投入到日常學(xué)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和考試中。
健全社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
“我現(xiàn)在可以獨(dú)立給病人取牙模了?！薄皩?shí)習(xí)了，老師教我學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，維護(hù)自己的權(quán)益?！薄斑€是希望可以繼續(xù)讀書(shū)。”……附條件不起訴對(duì)象每月都要寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，陳媛媛交得最及時(shí)，也是寫(xiě)得最認(rèn)真的一個(gè)。“把開(kāi)心、不開(kāi)心的事情，都記錄下來(lái)?！边@也是檢察官教她排解情緒的一種方式。
陳媛媛的家庭支持網(wǎng)薄弱，如何聯(lián)動(dòng)各方，為陳媛媛建立社會(huì)支持系統(tǒng)，是檢察官要思考的另外一個(gè)問(wèn)題。
陳媛媛在做志愿服務(wù)，接待咨詢?nèi)罕?/span>
去年4月份，借著同安區(qū)五顯鎮(zhèn)山藥節(jié)主題活動(dòng)的契機(jī)，同安區(qū)檢察院檢察官和司法社工一起帶著幫教對(duì)象進(jìn)行志愿服務(wù)。穿著志愿者的紅馬甲，幫忙搬椅子布置現(xiàn)場(chǎng)，接待參與法治謎語(yǔ)游戲的群眾，忙了一上午，陳媛媛才有空坐下，她覺(jué)得充實(shí)極了，“給予他人幫助，自己也獲得成長(zhǎng)?！?/p>
這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也為她接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活做了準(zhǔn)備和鋪墊。在畢業(yè)前，陳媛媛要進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，得知這一情況后，鄭艷萍立即與檢察官溝通，聯(lián)系實(shí)習(xí)老師，協(xié)調(diào)老師關(guān)注、支持這個(gè)特殊的學(xué)生，“我們的幫教還沒(méi)結(jié)束，而實(shí)習(xí)是一個(gè)新的階段，她可能會(huì)有新的需求，我們要及時(shí)跟進(jìn)?！痹趯?shí)習(xí)單位落定后，檢察官與司法社工又去實(shí)地走訪考察了一番，還為陳媛媛提供了就業(yè)指導(dǎo)。
從萌生退學(xué)念頭到順利畢業(yè)、就業(yè)，在同安區(qū)檢察院司法幫教的“托舉”下，花季少女的錯(cuò)位人生已經(jīng)扭轉(zhuǎn)，如同她在日記里寫(xiě)的，“經(jīng)過(guò)這件事，我深刻感受到了法律的威嚴(yán)和溫度，以后我一定會(huì)知法守法?！保ㄓ嗑?ensp;沈得志 陳峻嶸）
